Річний план роботи школи для аудиту по абетці директора

Сновицького закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Поморянської селищної ради Золочівського району Львівської області на 2021-2022 навчальний рік

План роботи

Сновицького навчально-виховного комплексу І-ІІІ ступенів

Золочівської районної ради

Львівської області

на 2016-2017 н.р.

Вступ

У 2015-2016 навчальному році педагогічний колектив школи працював відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України, рішень Уряду України, органів управління всіх рівнів з питань освіти і виховання; правил і норм охорони праці, техніки безпеки, а також Статуту та правових актів школи, дотримувався норм Конвенції про права дитини, над втіленням у життя законодавства про реформування і розвиток загальноосвітньої школи та практичною реалізацією основних положень Національної доктрини розвитку освіти. Вирішуючи поставлені проблеми, дотримувався законів України „ Про освіту ”, „ Про мову ”, працював над програмою освіти , реалізував основні завдання Конвенції , виховання дітей та молоді на традиціях етнопедагогіки , виховуючи свідомого громадянина нашої країни

Забезпечувалося право дітей 6-18 років на повну загальну середню освіту. Результатом навчально-виховної роботи педагогічного колективу стало те, що всі учні 1-8-х і 10 класів переведені до наступних класів, а 10 учнів 11-го класу та 12 учнів 9-го класу випущені зі школи.

Із 10 випускників 11-го класу усі продовжують навчання, здобуваючи професійну підготовку: у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації, у професійно-технічних ліцеях.

Із випускників 9-го класу 5 здобуватиме повну середню освіту в загальноосвітній школі, 7 у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації.

Навчальна практика у 5-8 і 10 класах проведена у відповідність до рекомендацій Міністерства освіти і науки України..

За допомогою курсів за вибором, факультативних занять та гуртків створюються умови для розвитку здібностей для обдарованих дітей та заохочення їх до творчої самостійної роботи.

Учні школи брали участь у суспільно-математичному конкурсі «Колосок», у міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня», Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної грамотності «Бобер» та конкурсі «Кришталева сова», де показали відмінні та добрі результати.

Багато уваги педагогічний колектив приділяв вихованню школярів, намагаючись попередити негативні прояви у поведінці та сформувати в них потяг до здорового способу життя.

Влітку було організовано відпочинок школярів. У школі працював мовний табір. Проведено екскурсії до Тернополя, Золочівського замку , м.Львів.

У 2016 році атестацію пройшли 6 педпрацівників, де :

вчителю фізики Смолину Михайлу Івановичу підтримано пропозицію про підтвердження на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «Спеціаліст вищої категорії»;

вчителю інформатики та математики Смолин Галині Василівні підтримано пропозицію про присвоєння кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії»;

вчителю географії Гавур Галині Гнатівні присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії»;

вчителю початкових класів Рекис Ірині Василівні присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії»;

вчителю математики Новосільській Надії Іванівні підтримано пропозицію про підтвердження на відповідність раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «Спеціаліст І категорії»;

вчителю початкових класів Романовій Ганні Павлівні встановлено 9 тарифний розряд.

Усі вчителі були охоплені різними видами методичної роботи: працювали у шкільних та районних методичних об’єднаннях та творчих групах. Школа продовжувала працювати над проблемою: «Сучасний урок – спільна творчість учителя і учня».

Протягом року діяла громадська організація «Піклувальна рада школи».

Педагогічний колектив школи продовжить роботу над проблемою: «Удосконалення методики викладання предметів та професійної майстерності педагогічних кадрів, підвищення на цій основі якості знань, умінь та практичних навиків учнів з основ наук шляхом впровадження інноваційних технологій».

Для досягнення цієї мети кожен вчитель повинен працювати сумлінно, добиватись через використання ефективних засобів та методів навчання високої успішності учнів.

Серед проблем, які не до кінця вирішені у школі, є: повільне впровадження інноваційних технологій та ППД; недостатня робота учителів з підготовки та залучення учнів до олімпіад, конкурсів; слабка індивідуальна робота з школярами, які пропускають уроки, запізнюються на заняття, допускають грубість у спілкуванні з однокласниками і вчителями, мають шкідливі звички; вимагає вдосконалення та систематичності робота класних керівників з класом; слабка матеріальна база з трудового навчання; необхідність капітального ремонту приміщення підвального приміщення школи.

Як завжди , велике значення для вирішення проблемних завдань мала вся методична робота . У школі працювали методичні об’єднання вчителів початкових класів та класних керівників 5-11 класів . Також вчителі

працювали в методичних об’єднаннях при НВК с. Ремезівці . На засіданнях методичних об’єднань розглядались теоретичні і практичні завдання , які допомагали вчителям реалізувати принципи навчання, виховання

і розвитку підростаючого покоління . Досить ефективною формою був обмін досвідом , проведення відкритих уроків , виховних годин, заходів, свят.

Аналіз роботи вчителів з тематичної атестації учнів свідчить, що більшість з них дотримується норм оцінювання навчальних досягнень учнів, методичних рекомендацій щодо цього питання, але окремі вчителі не роблять своєчасно записи результатів тематичного оцінювання , не проводять корекційну роботу, порушують записи в журналах щодо оцінювання віршів, аудіювання, діалогів, тематичних контрольних робіт, практичних та лабораторних робіт.

У 2016-2017 н.р. необхідно звернути увагу педагогічного колективу на форми, методи, прийоми роботи з учнями 5 класу, для яких даний період у навчальній діяльності зумовлений певними психологічними та фізіологічними особливостями дитини, її переходом до середньої ланки навчання.

Моніторинг навчальних досягнень учнів 1-4 класів,який здійснює адміністрація школи , показав, що з метою підвищення рівня навченості учнів початкових класів доцільно планувати методичну роботу щодо попередження помилок, вести індивідуальний контроль за рівнем знань учнів, формувати в учнів у свідомлення ефективності власної навчально-пізнавальної діяльності; для учнів 5-11 класів необхідно звернути увагу на доцільність його ведення, надання вчителям можливості у плануванні матеріалу для повторення тих тем, які виявилися складними для них.

У навчально-виховному процесі широко застосовувались принципи особистісно-зорієнтованого навчання. Ряд практикували проведення уроків, використовуючи інтерактивні методи навчання. .

У школі працює 22 педагоги. З них 19 чоловік з вищою освітою, 3 – з середньою спеціальною освітою; 3 – вчителі вищої категорії, 9 – І категорії, 4– ІІ категорії, 6 – спеціалісти.

У 2016-2017 навчальному році педагогічний колектив буде продовжувати роботу над поставленими проблемами і буде домагатися , щоб розвиток творчої особистості вчителя і учня піднявся на якісно новий щабель.

Основні проблемні та перспективні питання розвитку школи.

Реалізація Концепції профільного навчання в старшій школі - забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, безперервної освіти, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.

1. Розвиток в учнів пізнавальної активності та культури розумової праці, вироблення уміння самостійно набувати знання, застосувати їх у практичній діяльності.

2. Виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування в учнів власної світоглядної позиції

3. Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв’язання конфліктів.

4. Гуманізація навчально-виховного процесу як засобів запобігання правопорушенням серед школярів.

5. Гармонізація родинного та шкільного виховання на засадах педагогіки.

І. Організаційно-педагогічні заходи

1.1. Організація навчального процесу

1.2 Педагогічні ради

1.3. Проблемні семінари

1.4. Психолого-педагогічні читання.

1.5. Батьківські збори.

1.6 Наради при директору

1.7. Наради при заступнику з НВР

1.8. Робота батьківського комітету.

1.9. Фінансово-економічна, господарська діяльність

1.10 Внутрішньо-шкільний контроль

2.Робота педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально-виховного процесу

2.1 Спортивно-масова робота, туристсько-краєзнавча робота

2.2 Військово-патріотичне виховання

2.3 Екологічне виховання

2.4 Правове виховання

2.5 Заходи шкільної бібліотеки

2.6 Превентивне виховання

2.7 Трудова підготовка та професійна орієнтація учнів